{"id":628,"date":"2018-11-02T00:00:00","date_gmt":"2018-11-02T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/rjm.local\/bridges-november-2-2018\/"},"modified":"2018-11-02T00:00:00","modified_gmt":"2018-11-02T04:00:00","slug":"bridges-november-2-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rjmusa.org\/fr\/ponts-2-novembre-2018\/","title":{"rendered":"Ponts, 2 novembre 2018"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>PORTER UN MASQUE<\/em><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, \u00e0 l\u2019Halloween, je distribuais des bonbons quand j\u2019ai reconnu l\u2019une de nos \u00e9l\u00e8ves parmi les gobelins et les goules qui d\u00e9filaient dans mon quartier. Elle faisait la tourn\u00e9e des bonbons avec sa cousine et elles avaient atterri sans le savoir sur le pas de ma porte. Lorsque j\u2019ai ouvert la porte, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 surprise d\u2019entendre \u00ab Dr Reaves ? \u00bb car nous nous sommes toutes les deux reconnues. Elle \u00e9tait aussi choqu\u00e9e de me voir que moi de la voir. Je n\u2019\u00e9tais pr\u00e9sidente de WSG que depuis un mois et je commen\u00e7ais \u00e0 conna\u00eetre nos \u00e9l\u00e8ves et ils commen\u00e7aient \u00e0 peine \u00e0 s\u2019habituer \u00e0 moi. Et pourtant, j\u2019\u00e9tais l\u00e0, chez moi, non pas en tant qu\u2019administratrice d\u2019\u00e9cole, mais en tant que m\u00e8re ordinaire et donneuse de friandises. Je me sentais, d\u2019une certaine mani\u00e8re, d\u00e9masqu\u00e9e.<\/p>\n<p>Ce moment o\u00f9 nous nous sommes vus sous un jour diff\u00e9rent m\u2019est venu \u00e0 l\u2019esprit lorsque j\u2019ai rejoint notre classe de huiti\u00e8me ann\u00e9e pour leur retraite annuelle la semaine derni\u00e8re. Ce voyage de nuit est un moment loin de l\u2019\u00e9cole o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se r\u00e9unissent pour prier, r\u00e9fl\u00e9chir et faire des activit\u00e9s de renforcement d\u2019\u00e9quipe. La retraite de classe est une tradition scolaire populaire que nos \u00e9l\u00e8ves de huiti\u00e8me ann\u00e9e attendent avec impatience chaque ann\u00e9e. C\u2019est aussi un moment d\u00e9terminant pour l\u2019unit\u00e9 de la classe, car les \u00e9l\u00e8ves renforcent leurs liens et d\u00e9veloppent une nouvelle appr\u00e9ciation les uns des autres.<\/p>\n<p>Le jour o\u00f9 j&#039;ai rejoint la retraite, les \u00e9tudiants ont particip\u00e9 \u00e0 une activit\u00e9<\/p>\n<p>En particulier, cela m&#039;a touch\u00e9. Chaque fille a re\u00e7u un masque en papier et a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e \u00e0 \u00e9crire \u00e0 l&#039;int\u00e9rieur du masque comment elle se voyait \u2013 ce qu&#039;elle savait \u00eatre \u00e0 l&#039;int\u00e9rieur. En observant l&#039;activit\u00e9, j&#039;ai remarqu\u00e9 que de nombreuses filles choisissaient des affirmations n\u00e9gatives sur elles-m\u00eames et sur leur image d&#039;elles-m\u00eames. \u00c0 l&#039;ext\u00e9rieur des masques, les filles ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9es \u00e0 \u00e9crire les aspects d&#039;elles-m\u00eames qu&#039;elles partagent avec les autres. Elles ont ensuite port\u00e9 les masques \u00e0 l&#039;arri\u00e8re de la t\u00eate pendant qu&#039;elles se promenaient dans la salle pour \u00e9crire des affirmations positives sur les masques des autres.<\/p>\n<p>Et c\u2019est \u00e0 ce moment-l\u00e0 que l\u2019on pouvait presque voir la n\u00e9gativit\u00e9 dispara\u00eetre, alors que les filles prenaient le temps de se soutenir mutuellement en \u00e9changeant des mots encourageants et sinc\u00e8res. \u00c0 la fin de l\u2019activit\u00e9, chaque fille avait un masque rempli de d\u00e9clarations positives sur elle-m\u00eame et un grand sourire sur le visage. Plusieurs filles voulaient savoir si elles pouvaient accrocher leur masque dans leur casier pour se rappeler comment leurs camarades les voient : belles, gentilles, courageuses et f\u00e9roces. \u00c0 ce moment d\u2019affirmation, c\u2019\u00e9tait comme si elles aussi avaient \u00e9t\u00e9 r\u00e9v\u00e9l\u00e9es pour ce qu\u2019elles \u00e9taient vraiment. Elles aussi avaient \u00e9t\u00e9 d\u00e9masqu\u00e9es.<\/p>\n<p>Imaginez que chaque fille se rende chaque jour \u00e0 l\u2019\u00e9cole en sachant qu\u2019elle sera renforc\u00e9e de mani\u00e8re positive pour ce qu\u2019elle est, que ses pairs l\u2019encourageront et que la communaut\u00e9 reconna\u00eetra et c\u00e9l\u00e9brera ce qui la rend sp\u00e9ciale. En tant qu\u2019\u00e9ducateurs, il est important que nous reconnaissions que les masques que portent nos \u00e9l\u00e8ves ne sont que cela \u2013 ils cachent parfois un discours int\u00e9rieur n\u00e9gatif et des doutes sur elles-m\u00eames et leurs capacit\u00e9s. Leur performance \u00e0 l\u2019\u00e9cole et en classe peut \u00eatre bas\u00e9e sur ce qu\u2019elles voient \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du masque et sur ce qu\u2019elles croient d\u2019elles-m\u00eames. Trouver un moyen de retirer le masque, de la voir telle qu\u2019elle est et de l\u2019aider \u00e0 voir et \u00e0 reconna\u00eetre ses propres dons et talents, a le potentiel de changer positivement sa vie pour toujours.<\/p>\n<p><em>\u2013 Dr Beth Reaves, pr\u00e9sidente<br \/>\n\u00c9cole de filles de Washington<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, \u00e0 Halloween, je distribuais des bonbons lorsque j\u2019ai reconnu l\u2019un de nos \u00e9l\u00e8ves parmi les gobelins et les goules qui d\u00e9filaient dans mon quartier\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":627,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[21],"our_priorities":[],"section":[188],"class_list":["post-628","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-newsletter","tag-washington-school-for-girls","section-bridges"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1,"label":"Bridges"}],"post_tag":[{"value":21,"label":"Washington School for Girls"}],"section":[{"value":188,"label":"Bridges"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/rjmusa.org\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/181102-bridges.jpg",472,367,false],"author_info":{"display_name":"root","author_link":"https:\/\/rjmusa.org\/fr\/author\/root\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1,"name":"Bridges","slug":"newsletter","term_group":0,"term_taxonomy_id":1,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":436,"filter":"raw","cat_ID":1,"category_count":436,"category_description":"","cat_name":"Bridges","category_nicename":"newsletter","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":21,"name":"Washington School for Girls","slug":"washington-school-for-girls","term_group":0,"term_taxonomy_id":21,"taxonomy":"post_tag","description":"The <a href=\"http:\/\/www.washingtonschoolforgirls.org\/\"><strong>Washington School for Girls<\/strong><\/a> is an example of a partnership that developed from a deep concern for young girls in an underserved urban area and who were at risk of leaving school early. 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